EDUCACIÓN INCLUSIVA

CONCEPTO  

La educación inclusiva es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responder a la diversidad del alumnado atendiendo a las necesidades que los estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.

EDUCACIÓN PARA SORDOS-MUDOS

Uno de los problemas que se encuentran los usuarios de Lengua de Signos es que sólo pueden comunicarse con aquellas personas que también la utilizan. Otra opción es tener un intérprete de Lengua de Signos. Pero en la vida diaria, el trabajo o cualquier trámite burocrático, la persona sorda usuaria de Lengua de Signos se puede encontrar incomunicada. Por ello, existen varias tecnologías para que las personas sordas puedan comunicarse. 

Algunas tecnologías para las personas con ese tipo de discapacidad:

SHOWLEAP

Esto es una completa revolución y, aunque varios proyectos tratan de solucionar esa brecha de comunicación, Showleap lo hace integrando un alto componente tecnológico para un funcionamiento ideal. Showleap es un proyecto español de software que traduce la lengua de signos a voz. El usuario signante utiliza unos brazaletes que reconocen el movimiento de sus manos y dedos, y lo convierte en audio mediante un sintetizador de voz, y lenguaje escrito en una pantalla.

MOTIONSAVVY

La persona signante utiliza una tablet con el software MotionSavvy, que es capaz de reconocer los signos que realiza con sus manos y convertirlos a voz. El usuario oyente le habla a la tablet, que convierte su mensaje en texto para la persona sorda.

SIGNARTE

Cuando una persona sorda o con pérdida auditiva viaja o visita otra ciudad, está saliendo de su entorno conocido. Y eso conlleva no conocer con seguridad qué lugares turísticos y culturales están adaptados a la discapacidad auditiva. Esta APP gratuita, financiada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y desarrollada por la Fundación CNSE ofrece información sobre espacios culturales accesibles para personas sordas y con discapacidad auditiva en España: cines, teatros, bibliotecas, museos, sitios arqueológicos, paisajes naturales, etc. La información en SignArte viene detallada con una descripción, vídeos en lengua de signos española, página web, correo de contacto, teléfono, etc. Realiza una geolocalización del usuario para ofrecerle las alternativas de ocio inclusivo que tiene en cien kilómetros de radio desde el punto en el que se encuentra.

VISUALFY

Desde Visualfy trabajamos para conseguir un mundo con las mismas posibilidades para todos. Y las personas sordas o con discapacidad auditiva tienen el derecho a la independencia y la intimidad de su propio hogar. . Visualfy Home es la tecnología que detecta los sonidos y eventos sonoros del hogar, y avisa de ellos en los dispositivos (Smartphone, tablet, smart TV) de la persona con pérdida auditiva. En tiempo real, para que no se pierda nada de lo que ocurre en su hogar: el timbre de la puerta, el llanto del bebé, la alarma de incendios.

EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
CONCEPTO

La ceguera es la falta de visión. También se puede referir a la pérdida de la visión que no se puede corregir con lentes convencionales o con lentes de contacto. La ceguera parcial significa que usted tiene una visión muy limitada. La ceguera completa significa que usted no puede ver nada.

UN ANILLO PARA LEER CUALQUIER TEXTO

Muchos aprendimos a leer arrastrando el dedo por el papel para no perdernos. Ese gesto intuitivo puede ayudar a las personas ciegas o con visión reducida a interpretar textos impresos gracias a un dispositivo similar a un anillo capaz de reconocer texto y leerlo en voz alta. Utiliza un algoritmo creado especialmente para reconocer las palabras, que pasan a un programa que las lee en voz alta. A medida que la persona mueve el dedo por la página el aparato emite señales bien sonidos o vibraciones para evitar que se cambie de renglón sin darse cuenta. 

PANTALLA “TÁCTIL” CAPAZ DE CREAR FIGURAS Y BRAILLE

Muchos aprendimos a leer arrastrando el dedo por el papel para no perdernos. Ese gesto intuitivo puede ayudar a las personas ciegas o con visión reducida a interpretar textos impresos gracias a un dispositivo similar a un anillo capaz de reconocer texto y leerlo en voz alta. Utiliza un algoritmo creado especialmente para reconocer las palabras, que pasan a un programa que las lee en voz alta. A medida que la persona mueve el dedo por la página el aparato emite señales bien sonidos o vibraciones- para evitar que se cambie de renglón sin darse cuenta.

DISCAPACIDAD FÍSICACONCEPTO

Discapacidad física. Las personas con discapacidad física son aquellas que presentan una disminución importante en las capacidades de movimiento de una o varias partes del cuerpo. Puede referirse a la disminución o incoordinación del movimiento, trastornos en el tono muscular o trastornos del equilibrio.

Existen diferentes discapacidades físicas, pero en múltiples ocasiones comparten situaciones similares como son:

• Problemas de movilidad
• Perdida de sensibilidad
• Trastornos urinarios e intestinales
• Trastornos sexuales
• Espasmos musculares
• Riego sanguíneo más bajo
• Deficiencia respiratoria

Frecuentemente encuentran múltiples barreras físicas en el entorno y tienen que solventar las siguientes dificultades:

• Dificultad para realizar trayectos largos.
• Dificultad para superar escalones superiores a 2cm y trayectos con pendientes pronunciadas
• Dificultades de maniobra para acceder a los espacios y moverse en el interior.
• Dificultades para el alcance, la aprehensión y la manipulación de objetos.
• Dificultades para mantenerse en equilibrio verticalmente de pie o sentado.

Pautas a tener en cuenta en la atención a personas con discapacidad física

• Mantener zonas de paso despejadas para que los clientes se puedan desplazar fácilmente.

• Una puerta estrecha o escalones aislados pueden impedir el acceso.

• Se recomienda que cada establecimiento tenga una zona del mostrador a menor altura para las personas con silla de ruedas o de baja estatura (>110 cm.).

• Las mesas deben permitir que la persona con silla de ruedas pueda introducir sus piernas debajo de esta sin encontrar ningún obstáculo.

• Entre las mesas debe haber un pasillo central que deje espacio libre superior a 90 cms para que puedan desplazarse fácilmente.

• Es necesario colocar el mayor número de elementos posibles (folletos, tarjetas, obsequios, etc.) a una altura aproximada de 120 cms para que las personas en silla de ruedas puedan alcanzarlas de forma autónoma.

• Favorece la autonomía personal a la hora de solucionar problemas y trámites cotidianos.

• Mejora la autoestima gracias al uso de recursos tecnológicos para comunicarse, obtener información o acceder a oportunidades laborales.

• Les pone en contacto de forma directa con asociaciones o personas con discapacidad en su misma situación con las que pueden establecer redes colaborativas.

• Les permite adaptar su hogar y sus tareas gracias al uso de sistemas de apoyo para personas con discapacidad.

 En este contexto ¿qué ventajas aportan las TIC a las personas con discapacidad?